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期刊简介: 《中国教育技术装备》原(教育仪器设备)创刊于1987年,是由中国教学仪器设备行业协会主办的中国教育技术装备领域的专业权威期刊。历时30年,勤耕不辍,不懈努力,致力于服务教育改革,构建交流平台,推动理论研究,传承实践理性,促进行业发展和进步。本刊介绍和研究国内外教育技术与装备建设之理论与实务,交流教育技术与装备在教育教学过程中整和互动的实践经验,引...>>更多

课堂教学

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关于学校特色发展的思考(2)
信息来源:《中国教育技术装备》杂志社官网 发表时间: 2019/10/12 阅读数:521

关于学校特色发展的思考

图分类号G637.6  文献标识码A  文章编号2095-3089(2019)30-0249-02

什么是特色?北京师范大学顾明远教授指出“特色学校就是在办学方面,有自己的思想,有自己的理念,有独特的举措,为全校师生所认同,形成传统”《人民教育》总编傅国亮先生说“每一所学校都是潜在的特色学校,要通过个性发展、特色办学,走内涵优质发展之路,引领学校站到发展新起点上,实现教育的终极追求,使人活得智慧、活得幸福”

综合教育专家的观点,特色的本质是一种长期的文化积淀,这种独特的文化无形中引领着学校的育人方向,引领着教育教学行为,引领着教师和学生的发展一所学校要实现特色发展,必须从本土文化上去探索与实践,只有这样,我们才能找到建设特色学校的立足点和突破口、学校特色才能成为有“源”之水,才能有传统,更有未来

在实现学校特色发展的道路上,校长是关键,在努力做到傅国亮先生所说的校长必须具备的六大素养即“六有”的基础上,同时还要把握以下关键之处

1、深入分析学校发展的优劣势,把脉问诊,明确“为什么做”

老子说知人者智,自知者明作为一校之长,要像反思自己的优缺点那样了解所在的学校,直面问题、反思原因,传承经验、展望未来以学校为例,三年前来到现在的学校,当时没有新官上任三把火,也没有大刀阔斧去改革,而是用了很长一段时间去观察、去品味、去交流、去思考、看到这所学校的老师踏实、稳定的优点,也感受到了这种优点掩盖下的队伍平均年龄偏大、工作热情不高、没有明确的办学理念、没有形成发展特色等一系列不尽人意之处如何唤醒沉睡的教育情怀,焕发出教师的精气神,是当前校长最应该带领大家去做的事、于是,汲取传统之精华,挖掘校名之内涵,提出了“阳光教育·快乐成长”的办学理念,使阳光之热情、自信、活力、快乐之意象,成为学校文化发展的内核,逐渐深入到每一个教师和学生的内心。

2、以文化建设为引领,规划重点建设项目,明确“要做什么”

学校不但是育人场所,从本质上来说是一个文化机构,所以学校特色就是一所学校个性文化的彰显学校在确立了“阳光教育”办学理念后,便以此为引领,立项了市规划课题《校园文化创新与学校特色发展研究》,由校长、中层、组长和骨干教师组成研究团队,共同探索阳光教育理念下、以文化建设为载体的特色发展之路在广泛地学习相关理论,以及名校的先进经验,并虚心求教校园文化建设指导团的专家(东北师范大学石艳教授),结合学校文化建设实际和愿景,将正阳小学的文化建设规划为六大类若干个格目,采取多种措施,搭建多个载体,构筑精神文化(理念目标),完善物质文化(环境班级办公功能),构建管理文化(管理规则),规范行为文化(教师课堂学生),打造课程文化(国家、地方、校本三级课程),提升德育文化(学校、家庭、社会三位一体),使学校特色发展与文化建设相辅相成,相得益彰

3、寻找创新点,激发特色发展原动力,明确“怎么做更好”

文化从某种意义讲就是一种仪式,是一个个细致的环节累加起来后的一种效应,不是结果,而是一种过程将隐性文化内涵通过活动仪式加以彰显,形成学校独特的仪式文化,推动了理念下的学校特色发展一是通过师德活动仪式彰显“阳光”之博爱、无私、敬业、奉献老教师传帮带活动—用榜样唤醒热情,教师节优秀教师升旗活动—用荣誉激发热情,读书汇报活动—用热情传递知识二是通过德育活动仪式彰显“阳光”之健康、热情、自信、向上以阳光大课间、阳光体育节、阳光艺术节,展现正阳人团结、和谐、乐观、热情、向上的阳光情怀三是通过教学活动仪式彰显“阳光”之和谐、快乐、自主、公正先后开展了“五步四环节自主学习模式”实践研究活动、“同课异构”教学研讨活动、“七步循环式”主题课例研讨活动、“阳光教师”队伍研修活动、“阳光杯”教学大赛活动、“阳光课堂”美术校本课程成果展示活动,使“以爱育爱的阳光教师行为文化、以智启思的阳光课堂教学文化、以趣激趣的阳光课程文化”在仪式中得以充分体现学校的教学、德育、党建等各方面工作在独特的仪式文化中实现了特色发展

学校特色发展是一项长期而艰巨的任务,是一个永远研究不完的课题,它没有休止符,只有进行时作为校长,要不断思考、研究、实践、总结,要以促进“学生成长和教师发展”为使命,以办“人民满意的教育”为目标,与时俱进、勇于创新,日拱一卒、功不唐捐,不为短期功利、但求长远福报

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