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“互联网+”高校思想政治教育模式构建探讨
信息来源:《中国教育技术装备》杂志社官网 发表时间: 2021-1-13 阅读数:132

“互联网+”高校思想政治教育模式构建探讨

摘要互联网+”时代,互联网与各个行业之问都开始进行比较深入的融合,同时高校思想政治教育工作也应当顺应这一发展形势,通过构建“互联网+”高校思想政治教育模式来促进高校思想政治教育质量和效率的提高。本文对“互联网+”高校思想政治教育模式构建的必要性进行了分析,探索了“互联网+”时代背景下,高校思想政治教育存在的问题,最后给出了“互联网+”高校思想政治教育模式的构建路径,希望能够借此不断提升高校思想政治工作水平。

关键词“互联网+”;高校;思想政治教育;模式

在网络科技快速发展和普及的背景下,社会大众的生活、工作、学习等都受到了非常大的影响。对于当代高校学生来说,他们是在互联网的陪伴下成长起来的,他们对于互联网的依赖程度非常高,习惯于在互联网上进行信息搜索、社交、学习等。习近平主席曾经指出,高校思想政治工作应当注意顺应时代发展形势,而在“互联网+”时代背景下,高校应当构建“互联网+”高校思想政治教育模式,这也是当前高校思想政治教育的一个必然发展趋势。“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,促使高校思想政治教育平台和思路等多方面进行创新,而且还有利于营造新的高校思想政治教育环境,而在这种符合学生学习、生活习惯的“互联网+”环境中,可以进一步提升高校思想政治教育的实际水平。

1“互联网+”高校思想政治教育模式构建的必要性

在现阶段,“互联网+”高校思想政治教育模式的构建是十分必要的,究其原因在于“互联网+”高校思想政治教育模式具有很多传统思想政治教育模式而没有的特点。

第一,“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,从而高校思想政治教育工作开展的领域得到了有效的拓展.高校可以充分利用各种互联网媒介来开展思想政治教育工作。由于互联网的特殊形式使得互联网本身成为一个虚拟社会,而且随着互联网在各个领域的广泛应用,互联网虚拟社会也在快速发展中,调查表明,互联网虚拟社会对高校学生拥有极大的吸引力.并且以各种方式活跃在互联网虚拟社会中。“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,将高校思想政治教育工作从现实社会延伸到虚拟社会中,进一步增加了思想政治教育工作的覆盖范围,从而有助于其教育效果的提升。第二,“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,这为高校利用网络上的优质思想政治教育资源提供了平台,从而进一步提升高校思想政治教育工作的效果。第三,“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,可以让学生通过各种移动智能终端来接受思想政治教育,而这一点与“互联网+”时代学生的学习习惯相契和。“互联网+”高校思想政治教育模式下,思想政治教育可以通过个性化网站以及移动终端APP等途径来开展,可以有效突破传统思想政治教育在时间、地点方面的限制,增加学生的学习主动性,从而提升思想政治教育效果。最后,“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,畅通了思想政治教育的信息反馈渠道,这样思想政治教育工作人员可以更加有效的对思想政治教育工作的效果进行及时评估,并且根据评估结果来对当前的思想政治教育工作进行适当调整,如此将可以进一步提高思想政治教育工作的水准。另外,在网络信息技术快速发展的时代背景下,高校可以利用大数据、云计算等先进的信息技术,对高校思想政治教育数据进行深入挖掘和分析,并以此来辅助高校进行思想政治教育过程中的各项决策,从而保证高校思想政治工作开展的科学性、有效性。

2“互联网+”高校思想政治教育存在的问题

2.1学生价值观受到冲击。互联网具有高度的开放性,网络上的信息纷繁复杂,包含了多元化的思想价值观念,当然也不乏一些反动、暴力、金钱至上等不健康的思想价值观,而高校学生的思想意识尚处于成长阶段,虽然在多年的思想政治教育下已经形成了相应的思想价值观念,但是不够稳固,极易受到外界思想文化的冲击,从而导致其受到不健康的思想价值观念影响。互联网作为一个虚拟社会,其环境复杂程度不亚于现实社会,甚至由于监管的困难度,网络世界的环境复杂程度更高,稍有不慎就会对高校学生的心理健康、思想观念等造成不利影响,同时也给高校思想政治工作带来了极大的挑战。

2.2高校思想政治教育队伍素质的提高。“互联网+”高校思想政治教育模式的建立,不仅能够充分利用互联网的各项功能特点,同时还能有效提升高校思想政治教育的工作效率。由于,“互联网+”高校思想政治教育模式对教育队伍的专业素质要求较高,不仅要求其具备思想政治教育方面的专业能力,而且应当掌握一定的互联网信息技术。与此同时,高校思想政治教育工作人员不仅要承担一定的思想政治教育工作任务外,还承担着教学、管理等方面的任务,这就导致其很难将全部精力投入到高校思想政治教育工作当中,也很难有充足的时间,根据“互联网+”高校思想政治教育的要求来综合提升自身的能力,因此也就影响了“互联网+”高校思想政治教育的效果。

3“互联网+”高校思想政治教育模式构建路径

3.1畅通信息反馈渠道。针对互联网上各种不良价值观念对高校学生思想造成不同程度的影响,因此,高校通过“互联网+”思想政治教育模式的构建,畅通信息反馈渠道,时刻关注高校学生的思想政治状态,并且据此来调整思想政治教育的内容、方式等,以此来达到最好的思想政治教育效果。高校应当建立完善的信息反馈机制,这样才能最大程度上保证信息反馈渠道的畅通,从而更加清晰的了解学生在思想政治教育方面的需求,并且采用合适的方式来满足其需求,以期获得最佳的思想政治教育效果。另外,畅通的信息反馈渠道,不仅能够让思想政治教育人员对学生的整体思想动态有比较详细的了解.而且还有利于其及时发现个别学生的思想政治问题,从而对其进行针对性的教育,进一步保证思想政治教育的效果。

3.2提升高校思想政治教育队伍的素质。“互联网+”高校思想政治教育模式下,高校思想政治教育工作的方式、方法等都有了一定的改变,同时对思想政治教育人员的能力要求也有了变化,在这种情况下,高校必须注重提升思想政治教育队伍的素质。首先,高校可以建设一支专职化的教育队伍,并且尽量保证思想政治教育工作人员能够将全部精力投入到思想政治教育当中。然后,加强对高校思想政治教育工作人员的培训管理,除了培养其思想政治教育方面的能力外,还应当让其掌握一定的信息技术知识,使其能够积极应用各种先进的信息技术来保证“互联网+”高校思想政治教育工作的顺利进行。只有当高校思想政治教育队伍具备了相应的能力和素质后,才能保证“互联网+”高校思想政治教育模式的顺利构建。

3.3提供技术支持和保障。“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,需要高校各部门的共同努力,除了思想政治教育人员外,还需要技术部门、宣传部门等的配合,这样才能保证“互联网+”高校思想政治教育工作的统筹推进。“互联网+”高校思想政治教育模式的构建,离不开网络信息技术的支持,因此,高校应当为其提供充足的网络技术支持和保障,这同时也是“互联网+”高校思想政治教育工作顺利开展的前提条件。从当前情况来看,高校的网络基础设施建设比较完善,而且也拥有相应的人才优势,学生对于网络的认可度、利用率等也比较高,这些都是高校开展“互联网+”高校思想政治教育工作的有力保障。高校可以通过对当前思想政治教育现状的分析,集结各方建议,经过多方科学论证之后,进行相应的网络平台开发和移动端APP设计,这样可以构建出更加完善的“互联网+”高校思想政治教育平台,为“互联网+”高校思想政治教育工作的发展奠定良好的基础条件。

4、结束语

综上所述,在“互联网+”时代背景下,高校必须对传统的思想政治教育模式进行变革,构建“互联网+”高校思想政治教育模式,这样才能顺应时代发展形势,保证高校思想政治教育效果。针对“互联网+”时代,高校思想政治教育工作存在的问题,高校可以通过畅通信息反馈渠道提升高校教育队伍的素质、提供技术支持和保障等方式来保证“互联网+”高校思想政治教育模式的顺利构建,从而保证高校思政教育的效果。

参考文献

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