教育决策研究的复杂性

摘要：在大数据渗透到当今每一个行业和业务领域的时代，挖掘数据的潜能越发被各个领域所重视，也使得基于数据的教育决策这一教育技术领域的研究传统获得了新的发展机会，并逐渐在热点频出的教育信息化热潮中展现出其发展潜能和优势。随着教育决策所涉及问题复杂性的凸显，以及教育决策科学化的需求的提升，对基于计算机的决策的依赖越发体现出来。如何利用计算能力发挥教育领域的数据的力量，借助计算机模拟的方式为科学的教育决策提供依据，是大数据时代一个迫切需要解决的问题，也是教育技术领域的一个传统研究方向的新的发展机会。该文对计算机支持决策的研究背景进行了回顾，对大数据时代的教育决策需求进行了分析，并以本研究团队开展的教育模拟决策支持系统为案例，介绍了大数据时代发挥数据的力量与模拟优势的探索。

关键词：大数据；数据支持教育决策；模拟；模型；学术分析

1、研究背景

借用《双城记》开篇这句被引用无数的话，“这是最好的时代，也是最坏的时代”，或许才足以阐释今天的教育所面临的问题。教育的话题触及全民的神经，因而虽然对教育的投入以及教育改革的努力不可谓不大，却依然面临民怨不断的困境。教育决策所面临的问题日益复杂，也提高了教育决策科学化的呼声。另一方面，与其他每一个行业和业务领域一样，信息技术的广泛应用在为教育提供变革和创新机会的同时，也创造了丰富的有待挖掘的数据资源；利用计算机的计算能力进行数据的分析并提供决策支持的思想在计算机技术发展的早期就已形成。大数据时代的崛起和数据密集科学的发展，则为教育决策科学化的需求提供了发挥计算机模拟决策优势、展现教育技术应用中的数据力量的新的机会。

在教育技术领域的研究与实践中，技术对于数据管理的潜能是一开始就受到研究者关注的领域，体现为利用技术挖掘教育数据的可能性从而达到改进教学系统的目的，包括早年的计算机辅助个别化教学(ComputerAssistedInstruction,CAI)，计算机管理教学(Computer-ManagedInstruction，CMI)，以及近年来随着数据的丰富而出现的基于数据的决策(DataDrivenDecisionMaking)应用。数据在教育决策中的作用，其潜在的力量，是能够将淹没在众多信息系统中的海量数据加以挖掘，为相应的决策提供方向、依据甚至证据，从而帮助相关者做出知情的决策。

随着教育决策问题复杂性的增加，审慎的教育决策往往需要综合考察多方数据，比如经济的、效益的、历史的、民意的。大数据时代这些众多的数据来源在保证决策信息丰富性的同时，也为如何对这些多来源的海量数据进行有效处理提出了要求。这就为如何对海量数据加以有效处理，从而透明地提供有效的教育决策支持提出了新的需求。

基于本研究团队在教育模拟决策支持系统领域所开展的研究，本文回顾了计算机支持决策的研究背景，对大数据时代的教育决策需求进行了分析，并初步呈现了本团队开展的教育模拟决策支持系统，以期对大数据时代如何发挥数据与模拟技术的作用展开探讨。

2、结束语

本文介绍了大数据、基于数据的教育决策、计算机模拟等热点概念和理论，详细阐述了计算机模拟支持决策技术的原理、特点、理论框架和实施步骤。最后以上海市义务教育年限延长决策问题教育经费模拟为案例，构建了教育经费模型，设计和开发了计算机模型系统，分析了模拟系统所推算的2016至2020年上海义务教育年限向幼儿园延长三年的两种方案教育经费数值，演示了计算机模拟支持决策技术的实际应用。

大数据时代的到来，一方面给人们带来了汹涌如潮的海量数据，大大超出了人们的认知负荷，突破了常规计算机系统的处理能力；另一方面大数据时代也为人们的科学决策提供了丰富的数据来源，为计算机模拟支持决策技术的发展提供了肥沃的土壤。随着我国教育信息化水平的不断提高，教育数据的不断丰富，国内教育大数据时代也如期到来。教育信息化领域的研究与实践者将充分借助大数据时代带来的计算潜能，运用严密的科学理论，设计和开发强大的科学工具，为教育决策提供坚强、有力的支持。

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